miércoles, 11 de marzo de 2015

CUANDO ESTUDIABA E.S.O.


            Ya hace tiempo… pero recuerdo que estuvo llena de buenos momentos, risas, bailes y alguna que otra bronca.


Fui de las muchas cuatro ojos que había en mi clase, aun que lo compensaba con que no me escogían la ultima para jugar al fútbol.  Era una vaga, estudiaba lo que me gustaba. Las matemáticas y educación física se me daban de lujo, pero historia….

 Me preocupaba más el baile de fin de curso que aprobar todas en Junio. No era una niña mala, al contrario nunca recibí un parte, eso sí, negativos por hablar todos los que quisieses y más. También me escapaba de vez en cuando, pero porque pensaba que si no lo hacía iba a ser el bicho raro de clase y claro, por entonces para mí era más importante que no me mirasen como la “rara” a ir a clase y que no llamasen a mi casa.

Me gustaba el típico chico guapete de clase que solo hace caso a las chicas más mayores. También tuve mi época de fijarme en los profes de prácticas, pero claro… estaban fuera de mi alcance.

Mi meta era sacarme E.S.O para poder estudiar lo que verdaderamente me apetecía, lo que no pensaba es que si me hubiese sacado secundaria a su debido tiempo, lo demás lo hubiese podido sacar más temprano.

Llegar a tercero de E.S.O fue bueno y malo. Me libre de ser “la cuatro ojos”  con unas lentillas, pero en el instituto decidieron meterme en diversificación y mis padres dieron su consentimiento. Yo pensaba (como mucha gente) que diversificación era para los más tontitos y yo no quería formar parte de ese grupo. Si hubiese habido alguien que me hubiese dicho, tranquila porque tu pensamiento es erróneo me hubiese librado de más de un sofoco y de tardar mi tiempo en darme cuenta, que verdaderamente mis pensamientos estaban equivocados. Además, me volví a reunir con la mayoría de mis compañeros del colegio, algo que me ayudo a que las clases no fuesen tan malas como me las había imaginado en mi cabeza.
El último curso fue sensacional, aprendí que conseguía mas yendo a clase que haciendo novillos, además, siempre que faltaba a clase pasaba algo bueno o hacían alguna cosa chula en clase y yo me lo perdía. Me fui de viaje de fin de curso con ilusión de aprobar todo y conseguir mis objetivos, y por supuesto en mi graduación participe en el baile final!!

E.S.O es una etapa de cambios, de aprendizajes, de gente nueva, de risas y llantos, pero es una etapa que todos debemos de pasar. Si hubiese habido alguien que me hubiese dicho ahora haz esto y ahora no hagas lo otro, hubiese sido más fácil. Pero como me dice mi madre, la aventura  está en vivirlo uno mismo.

Ángela López 
1º Animación Sociocultural y Turística



martes, 10 de marzo de 2015

Para conseguir éxito en nuestro estudio


Estudiar de "memorieta"  está pasado de moda. Además, en muchas ocasiones los resultados no nos acompañan, ya que si se nos olvida una palabra nos solemos quedar en blanco.. Por suerte, existen muchas otras técnicas de estudio que nos pueden ayudar a mejorar nuestras notas. Hoy os presentamos una breve lista de consejos que os ayudarán a que vuestro estudio sea más eficaz y un recordatorio de los errores que cometemos y que dificultan la tarea. 
¡Esperamos que os sean útiles!

lunes, 9 de marzo de 2015

Today on the blog... Mario.

Hola chic@s!
Somos María y Blanca y queríamos presentaros a un chico muy especial para nosotras: el es Mario, tiene 15 años y estudia en el IES “El Greco” como nosotras.
Le conocimos el pasado Jueves 19 de Febrero gracias a el proyecto “Viste tu mente” en el que estamos trabajando juntos.
Fuimos de visita al castillo de San Servando y la verdad que ¡quedamos encantados! Tiene unas vistas preciosas y las historias que cuentan son increíbles, la que más nos impresionó fue la del fantasma que ronda el castillo por la noche. También estuvimos visitando el Puente de Alcántara en el vimos que, como en muchos países, las parejas de enamorados ponen candados en señal de su amor, ¡no parábamos de leer todo lo que ponía en ellos!. Decidimos hacernos la foto en el puente porque nos encantaron tanto las vistas como lo bonito que es.
Para la excursión que realizamos, Mario optó por un look deportivo.



- Zapatillas de deporte ADIDAS de color azul que ¡le encantan! Nos lo dejó claro desde el primer momento, es su color favorito porque le ayuda a relajarse y poder empatizar con las demás personas. Le hacen COMPETETENTE EN TRANQUILIDAD.

- Chándal deportivo para poder andar e ir más cómodo ya que es algo imprescindible en nuestro armario. Un chándal nos ayuda a estar a gusto con nosotros mismos y es algo muy importante porque así podremos relacionarnos con los demás con comodidad. COMPETENTE EN AUTO-CONFIANZA.

- Abrigo sport: para completar el look cómodo y sencillo, el cual puede combinarlo tanto con un look deportivo como con un look casual. Es algo básico ya que nos ayuda a ir bien abrigados y ser rápidos. Ser rápido nos ayuda a ser eficaces en nuestro trabajo y nuestro día a día para poder cumplir con las tareas. Gracias a ello, Mario es COMPETENTE EN PUNTUALIDAD.

Y como no, su mochila para llenarla de conocimientos y de historias fantásticas que iremos escribiendo entre los tres en su cuaderno especial del proyecto. Una mochila cargada le hace ser COMPETENTE EN FORTALEZA.
Tanto Mario como nosotras quedamos encantadas de la experiencia y estamos deseando de volver a vernos pronto.
Nos vemos en nuestra próxima aventura.

¡Feliz semana a todos!

viernes, 6 de marzo de 2015

¡¡POR FIN VIERNES!!

Vestir la mente no es una tarea fácil, requiere de mucha ilusión y esfuerzo para conseguir las competencias mas "IN" del momento. Necesitamos estar motivados para alcanzar nuestras metas. Todos tenemos capacidades diferentes, por eso nuestras compañeras del CFGM "Atención a personas en situación de dependencia" han colaborado con el proyecto haciendo accesibles canciones actuales (con el sistema bimodal, un método de comunicación alternativa), para que podamos motivarnos escuchándolas y empezar el fin de semana cargados de energía.
¡A DISFRUTAR!


jueves, 5 de marzo de 2015

CUANDO ESTUDIABA E.S.O.


¿Qué como era cuando yo estudiaba la ESO? Bien, de lo poco que se de la prehistoria es que estaba todo lleno de bichos y que el taparrabos era lo más entre los it boy del momento. Si ni siquiera se llamaba ESO…En fin, esperad que haga memoria a ver si me acuerdo.
                Cuando yo estudiaba ESO lo primero que recuerdo es que la gente no venía tan guapa a clase, la prenda oficial era el chandal fosforito…¿cómo? ¿no lo conocéis? Pues imaginaros los dos o tres colores mas chillones que podáis y mezcladlos…cuando entrábamos a clase parecíamos una de esas maquinas de bolas de colores, todos apretujaditos. Vamos que más podría no se podía ser. Buscábamos, mas que otra cosa, la comodidad para pasar lo mejor posible esas seis horas lo que nos hacia competentes en funcionalidad…y especialistas en horteradas.
                Todas las mañana me levantaba al oir sonar mi móvil…”Dani hijo despierta que vas a llegar tarde”, me dormí. En modo zombie tipo Walking Death, me duchaba, desayunaba y me iba para clase. Cada dia lo mismo, mates, lengua, física, historia, antes no había que hacer un master para elegir asignaturas y aún asi estaba mas perdido y aburrido que la Esteban en una biblioteca. Los profes no ayudaban demasiado contando siempre la misma historia de la misma manera, y nada de hablar o distraerse que enseguida cargaban al supercapón sorpresil por la espalda (Algún día te los devolveré Don Mariano) Encima creo que el profe mas joven que tuve tendría unos 150 años mas o menos. Nada que ver con los profes de ahora.
Menos mal que al menos estaba ella, Maria del Carmen, la repetidora de dos mesas mas atrás, una adelantada a su tiempo que no iba con chandal a clase. El verdadero motivo que me permitió superar y aprobar cada curso para llegar al final a lo que realmente quería hacer. Es como cuando juegas al Candy Crush, para llegar al nivel 132 tienes que pasar por los 131 niveles anteriores. Supongo que, como a mi me pasaba, con esa edad la mayoría de las personas no tienen ni idea de lo que queremos hacer con nuestra vida, bueno quizá tener una cuenta en Suiza y un macho o hembra made in Mujeres, hombres y viceversa, pero incluso para eso hay que estar preparado y tener ciertos conocimientos básicos. En mi caso fue un medio para alcanzar un fin que de verdad quería conseguir.
         Desde mi punto de vista, él de un alumno de 37 años, es decir, alguien que conoce como eran las clases hace 25 años y puede compararlas con como son ahora, hoy muchas tardes tengo la sensación de estar en el plató de Salvame de Luxe en vez de en clase. Y es que, si los profes han cambiado, los alumnos son un nueva especie que podríamos llamar Homo Hiperactivicus. Se trata esta de una especie de alumno mucho mas evolucionada que el anterior Homo Sapiens, que ha desarrollado la capacidad de hablar como una metralleta, a discreción y por intervalos de tiempo ilimitados, vamos que no se calla ni debajo del agua, con los pulgares superdesarrollados como resultado del constante uso de las TIC, y que necesita dosis periódicas de monóxido de carbono, aproximadamente cada 45-50 minutos, para evitar un fallo orgánico.
                Aún con todo y salvando la lógica nostalgia de épocas más sencillas y despreocupadas, tengo que decir que me quedo con lo de hoy, pues aunque solo sea por la verdad que significa que “el saber no ocupa lugar”, sin sombra de duda alguna, recomiendo disfrutar de la experiencia de formarse a todo el mundo. La mente del ser humano, ya sea Homo Sapiens u Homo Hiperactivus, es en proporción, un lugar mas grande que el propio universo, por lo que si no lo llenamos de conocimientos y experiencias…cuanto espacio desaprovechado.
               
                Daniel Montañés.

Alumno 1º Animación Sociocultural y Turística

miércoles, 4 de marzo de 2015

NUESTRA METODOLOGÍA

Os mostramos la metodología de trabajo que seguimos en el proyecto “Viste Tu Mente”. Se trata de crear nuevos espacios para la formación, potenciando la adquisición de competencias en los alumnos de  E.S.O. y a la vez desarrollar las competencias personales, sociales y profesionales de los alumnos de los ciclos formativos.

Empleando metodologías innovadoras pretendemos conseguir éxito escolar y nuevas formas de convivencia en nuestro centro.



lunes, 2 de marzo de 2015

Today on the blog..... Juan Pablo.

¡Por fin hemos arrancado el proyecto Viste tu mente! Y qué mejor forma de hacerlo que convirtiendo a nuestro chico, Juan Pablo, en un it-boy.
Para esta primera ocasión hemos elegido un look deportivo-casual. Ideal para recorrer las calles de Toledo visitando monumentos con la máxima comodidad pero sin renunciar a la elegancia. Ahora iremos describiendo todas las prendan que conforman dicho estilo.

·              Sudadera azul estampada: Los estampados son tendencia y no pueden faltar en nuestro armario. En este caso, las palmeras representan armonía y tranquilidad, valores imprescindibles en nuestro día a día para afrontar los problemas de forma adecuada, nunca sucumbiendo al estrés. Esta sudadera le hace ser competente en optimismo.

·             Pantalón gris de sport: Estos pantalones representan un must para todas las personas, ya sean amas de casa, altos ejecutivos o estudiantes. Y es que, ¿Quién no tiene en su armario unos pantalones de deporte? Ver por la calle gente muy diferente con la misma prenda le hace ser competente en empatía.

·     Cuello de lana blanca: Aún no se han ido los días fríos y hay que tener a mano complementos que nos hagan entrar en calor. Es importante conocer la meteorología de todos los días para saber qué ponernos y qué guardar. Este cuello de lana le hace ser competente en información.

·         Gafas de sol: En casi todos los estilos actuales del mundo de la moda se pueden incluir unas gafas de sol y saber combinarlo de forma original marcará la diferencia entre vestir bien o no. Por lo tanto, la creatividad es un aspecto muy importante.

·         Zapatillas de deporte: Otro fondo de armario fundamental. El confort no debería faltar en ninguno de nuestros looks. El caminar recuerda a saber escuchar. Es innegable que es muy habitual ver el movimiento al andar de otras personas, pero no escuchar sus pasos debido al ruido del entorno. De una forma similar ocurre cuando nos habla otra persona: oímos, pero no escuchamos por culpa de interferencias. Unas zapatillas básicas le hace ser competente en escucha activa.

Por esta vez nada más. Nos quedan muchas aventuras por vivir dentro del proyecto Viste tu mente. ¡Hasta la próxima!