viernes, 3 de marzo de 2017

No te pierdas.... a Dorian


Mi nombre es Laura y soy alumna de 1º de integración social.

Hoy os quiero enseñar una canción de uno de mis grupos favoritos, Dorian. La canción se titula “los amigos que perdí” que nos habla de la gente tóxica.


Considero que la vida es demasiado corta y bonita como para perder el tiempo estando con personas que no nos aportan nada bueno a nuestras vidas.

No nos tiene que dar miedo a desprendernos de ese tipo de personas. Tenemos que ser valientes y estar rodeados de gente que nos aporte muchas cosas positivas a nuestro día a día y nos hagan felices.

Esta canción hace que me cargue de positivismo y me motiva porque pienso que tengo a gente que me hace feliz y que en varias ocasiones he podido desprenderme de personas tóxicas y os aseguro que es lo mejor que se puede hacer.

La vida muchas veces hace que conozcas a mucha gente, pero el tiempo hace que te des cuenta de si quieres tenerla en tú día a día o no.

Quiero también recordar una frase que seguro que la conocéis la mayoría de vosotros: “los amigos se cuentan con los dedos de una mano”. Puedes conocer a mucha gente, pero amigos de verdad hay poco. Y esas personas son las que te aportan cosas positivas y hacen que seas feliz.


Os animo a que escuchéis bien la letra de esta canción, la comprendáis y la sintáis igual que la siento yo.


miércoles, 1 de marzo de 2017

Comida desde la caja mágia


COMIDA DESDE LA CAJA MÁGICA


Mi noticia habla, en resumen, de que en el Madrid Open se ofrece comida desde la Caja Mágica y todo aquello que sobra o que se caduca ese mismo día, lo donan a un comedor social de Madrid llamado “Ave María” para ayudar a los más necesitados. Es más, atienden a unas 400 personas cada día, lo cual es de gran valor y satisfacción.
Este es el vídeo que lo explica más detalladamente:




Me parece una noticia muy positiva y sobre todo social, ya que hoy en día, la crisis afectó a muchas familias, lo que dio lugar a que no se pudieran llevar a la boca ni un solo alimento para poder sobrevivir y para cuidar a los menores de esas familias.
Gracias a estos comedores sociales muchas personas pueden seguir adelante poco a poco y sacar a su familia del bache por el que están pasando.
Nosotros, que probablemente no tenemos ese problema, lo vemos desde muy afuera y no sabemos lo que esas personas, tanto niños como adultos y ancianos, sienten y sufren al no poder cubrir esa necesidad de alimentación. Por ello, muchas veces, hay que ponernos en su piel y dar gracias a que nosotros tenemos cada día tres platos de comida en la mesa; en cambio, ellos, darían lo que fuera por tener solamente uno.
Esta noticia nos ayuda a valorar más lo que tenemos en el día a día y a ayudar más a las personas que lo necesitan.
Muchas veces seguramente que hayamos visto a mendigos por la calle con carteles donde ponen: “Estoy parado y necesito comida para alimentar a mi mujer y a mis dos hijos/as”. Gran parte de nosotros leemos esto y pasamos de estas personas, pero realmente hay que reflexionar sobre la situación por la que están pasando y ofrecerles nuestra ayuda, ya que si cada uno de nosotros ponemos de nuestra parte, ellos mismos se sentirán más felices y agradecidos, incluso nosotros también; más que nada porque si estuviéramos en esa situación, nos gustaría que tuviéramos apoyo de los demás.
Además de ofrecerles alimentos, también les podemos informar sobre la existencia de comedores sociales para que acudan a ellos, como es el caso del comedor social de Madrid “Ave María”.

Esperanza Rey. 2º Integración Social

viernes, 24 de febrero de 2017

No te pierdas... El gran dictador


El Gran Dictador
“Mientras el hombre exista, la libertad no desaparecerá”. Esta es una de las frases míticas que podemos escuchar de esta extraordinaria película.  El Gran Dictador, primera película hablada de Charles Chaplin, se rodó en 1940, antes de que se conocieran todos los horrores que causó el nazismo. Chaplin realiza una parodia de todas las ideas políticas, culturales, sociales y económicas de la época, desde la superioridad de la raza germánica hasta el antisemitismo.

La trama de la película gira alrededor de dos personajes principales opuestos interpretados por el propio Chaplin: Un barbero judío y un despiadado tirano llamado Hynkel (en relación a Hitler), dictador de la imaginaria Tomania ( metáfora de Alemania ).
El barbero es el típico personaje soñador y romántico, enamorado de la hermosa Hannah, que por vicisitudes de la vida acaba siendo confundido por Hynkel, un ser egoísta, infantil, inseguro que sueña con adueñarse del mundo por medio de la violencia.
Entre mis escenas favoritas de la película destaco:
-       La memorable escena en la que baila con una bola del mundo, que acaba explotando en sus manos. “O César o nada”
https://www.youtube.com/watch?v=67gsKbp-Wz0
-       La magistral escena de la moneda escondida en el pudin, llena del inigualable humor de Chaplin.
https://www.youtube.com/watch?v=f71xyDyCs0A
-       El discurso final del barbero judío, con el que concluye la película, donde expresa todas las sensaciones y sentimientos de su opresión y expone los valores de paz, tolerancia y democracia.
https://www.youtube.com/watch?v=f5iUXWI6_mA
Para mí, el Gran Dictador se ha convertido en un clásico que recomiendo ver, ya que además de mostrar la genialidad del Chaplin actor, deja con un gusto a libertad, expresión y dignidad que llama a la tolerancia y la paz.
Beatriz Díaz Quintanero

1 º Integración Social

jueves, 23 de febrero de 2017

¡¡Ni una mas!!


Nuevo vídeo contra la violencia de género.... ¡¡NI UNA MAS!!


Realizado por los alumnos de I de Integración Social de IES el Greco Toledo

miércoles, 22 de febrero de 2017

Dispositivo que ayuda a los no videntes distinguir colores






Matías Apablaza, un adolescente neuquino de 15 años, desarrolló un dispositivo que le ayuda a los no videntes a distinguir colores a través de sonidos. Su proyecto, portátil, pequeño y fácil de usar, lo convirtió en el ganador a nivel local de la Feria de Ciencias de Google.

El invento del neuquino consiste en transformar los colores, que son energía lumínica, en energía eléctrica. En su memoria tiene almacenadas las variables rojo, verde y azul. Al utilizarlo, toma éstas como referencia, las compara para determinar de qué tonalidad es.

He escogido esta noticia porque me ha llamado mucho la atención ya que hace que las personas no videntes tengan la oportunidad de experimentar y darse cuenta de verdad con qué colores están tratando y como poder diferenciarlos fácilmente. Es un dispositivo fácil de usar ya que las personas que no tienen problemas auditivos lo pueden escuchar sin ningún problema y  las personas que les cuesta más escucharlo utilizan unos auriculares que les permite el acceso a los sonidos.

Me parece sorprendente que un chico de 15 años haya podido conseguir esto. No nos damos cuenta de la gran dificultad que presentan las personas no videntes, ya que las personas videntes podemos distinguir y evitar los obstáculos que nos encontramos sin ningún problema. Gracias a este dispositivo (que se puede utilizar día a día y en cualquier lugar porque es portátil) son capaces de distinguir los colores gracias a los diferentes sonidos que este dispositivo realiza, llegando así a poder evitar algún problema. Los sonidos van asociados a diferentes lugares u objetos de la vida cotidiana que ellos tienen interiorizados, por ejemplo, el color verde está asociado a un sonido de la naturaleza como son los pájaros.

Además, también he escogido esta noticia porque Matías ha hecho partícipes a personas no videntes de la creación de este dispositivo, por lo tanto, es un proyecto creado con ellos y para ellos.

Me alegra ver que hoy en día hay jóvenes que piensan en hacer del mundo un lugar mejor para aquellas personas con diversidad funcional, creando dispositivos que puedan hacer su vida un poco más fácil.




María Cristina Álvarez Montero 2ºI.S


martes, 21 de febrero de 2017

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

¡¡Nuevo vídeo contra la violencia de género!!

Realizado por los alumnos de primero de Integración Social, de IES el Greco (Toledo).

*Las historias de Elena y Carmen


viernes, 17 de febrero de 2017

No te pierdas... Programa de Erasmus

Programa de Erasmus +
¿Qué es un Erasmus +?

Un programa de la Unión Europea que trabaja en ámbitos de la juventud, educación, la formación y el deporte en el periodo del 2014-2020.
Todos los ámbitos mencionados contribuyen al desarrollo socioeconómico, así como a los desafíos planteados en Europa en los campos del crecimiento, empleo, equipación, e inclusión social, que desarrollo e implementación la política europea.

Los objetivos planteados en el Erasmus + son:

·    -Participar en el desarrollo de objetivos incluidos en estrategias de Europa, incluyendo la formación profesional.
·         -Colaborar con la estrategia europea para la educación y la formación
·        - Contribuir al desarrollo sostenible de los países en el campo de la educación
·        - Ayudar al desarrollo en el ámbito de la juventud
·        - Promover el desarrollo del deporte
·         Ayudar al desarrollo de valores europeos en relación con el artículo 2 de la Unión Europea

¿Quiénes participaban?

Asociaciones transnacionales destinadas a desarrollar iniciativas en la educación y la formación de jóvenes, así como instituciones de educación superior y empresas en las que son compatibles con el objetivo del proyecto.

Estas entidades plantean proyectos centrados en diferentes campos de la educación, formación, innovación y empleo.

Para mejorar el intercambio de conocimientos en diferentes ámbitos y promover el desarrollo de habilidades necesarias en la cooperación de países asociados.
Las plataformas Europeas se dirigen a comunidades de servicio de formación, para jóvenes adultos, voluntarios y trabajadores en Europa. 
Como ejemplo de proyecto enmarcado en el programa Erasmus +/ Yought exchange resumo mi experiencia en en proyecto social media- Threat or opportunity? 

El proyecto se ha desarrollado en Estonia. 
Los países participantes han sido Italia, Macedonia, Estonia y España formado por jóvenes entre  14-30 años con un líder.

El tema principal ha consistido en tomar conciencia de las ventajas y desventajas de las redes sociales. Para ello se han realizado actividades como el Roll-playing o la publicación de fotos y videos.

Como complemento, se han desarrollado actividades al aire libre como el senderismo, visitar nuevos lugares, así como las noches culturales relacionadas con bailes, para conocer las costumbres socioculturales como las comidas típicas de cada país, bailes y costumbres.

Como conclusión el programa Erasmus + ese una oportunidad para la gente joven ya que permite el desarrollo personal y social de los participantes y es una experiencia en al que no solo se aprende el idioma, sino que también el desarrollo de habilidades sociales.

Desde mi punto de vista realizar un intercambio es una posibilidad muy buena de conocer gente nueva, nuevos lugares y culturalizarse uno más. Es una forma de interactuar con nuevas personas en otros idiomas, de enfrentarte al miedo de volar, de traspasar nuevas fronteras, de valerse por uno mismo, y de volver a casa con la cabeza llena de nuevos proyectos e ilusiones.


Cristina Campos. 1º Integración Social